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Candidater au master SMQS

La campagne d’inscription au titre de l’année universitaire 2026-2027 ouvrira du 17 février au 16 mars 2026 sur la plateforme MonMaster pour les étudiants français, ressortissants d’un pays européen ou résidents en France candidats en M1. Les étudiants non communautaires ou non résidents en France doivent candidater aux mêmes dates sur le site ecandidat de l’EHESS. Les candidats au M2 disposent d’une session supplémentaire jusqu’au 25 juin 2026.

Le master SMQS peut être suivi à l’EHESS ou à l’USPN et la procédure de candidature est accessible sur les deux pages de la formation rattachées respectivement à l’USPN et l’EHESS du portail Monmaster. Pour augmenter leur chance d’être reçus, les candidat-es sont invité-es à déposer leur candidature sur les deux pages. L’ensemble des candidatures seront traitées ensemble par le conseil pédagogique. Les étudiants reçoivent à l’issue de la formation le diplôme de leur établissement d’inscription.

Le master peut être suivi par ailleurs en formation continue. Les candidatures doivent parvenir au master par la plate-forme ecandidat de l’EHESS. Les candidats sont invités à contacter le service de la formation continue à l’EHESS pour préparer leur dossier.

En M1

  • Si vous êtes titulaire (ou en préparation) d’un diplôme national de licence (ou d’un autre diplôme permettant d’accéder au cursus master) et êtes ressortissant  d’un pays de l’Espace économique européen, d’Andorre, de Suisse ou de Monaco, vous devrez passer par la plateforme nationale de candidature pour candidater en première année d’un diplôme national de master.
  • Si vous êtes une candidate ou un candidat non ressortissant de l’Union européenne ou si vous candidatez au titre de la formation continue, vous devez candidater via la plateforme ecandidat de l’EHESS.

Dépot des candidatures du 17 février au 16 mars 2026 sur les deux plates-formes

En M2

  • Les étudiants primo-entrants en M2 (nationaux, ressortissants de la communauté européenne et internationaux, ou en formation continue) doivent déposer leur candidature sur la plate-forme eCandidat de l’EHESS.
  • Les étudiants internationaux non ressortissants de l’Union Européenne sont invités à déposer leur candidature à l’hiver 2025.
  • Les étudiants de nationalité française, ressortissants de l’Union Européenne ou résidents dans l’Union Européenne pourront déposer leur candidature jusqu’en juin 2026

Dépot des candidatures du 17 février au 16 mars 2026 (session 1 pour les candidats hors Union Européenne) et du 1er au 25 juin 2026 (session 2)

En M1 comme en M2, les étudiants intéressés sont d’ores et déjà invités à préparer leur dossier et à contacter le secrétariat du master pour obtenir un avis sur leur candidature. Ils peuvent également prendre contact avec un enseignant de la mention qui pourra les aider à constituer leur projet.

Le master SMQS ne demande pas que les candidats aient reçu l’accord d’un tuteur pour constituer un dossier: l’attribution du tuteur est une prérogative du conseil pédagogique.

Pour l’ensemble des étudiants, le dossier d’inscription comprendra notamment:

. un projet de recherche

. un curriculum vitae avec photo

. une lettre de motivation dans laquelle les candidats indiqueront notamment comment le Master SMQS s’inscrit dans leur projet professionnel

Le projet de recherche des candidats au M1 fera trois à cinq pages. Il n’a donc pas à être très développé, mais il importe qu’il comprenne au moins une question de recherche, quelques indications bibliographiques et quelques pistes de recherche.

En M2 le projet comptera une dizaine de pages. Il est impératif qu’il soit suffisamment détaillé pour que le conseil pédagogique puisse juger sa faisabilité dans l’année.

L’ensemble des candidatures sont examinées par le conseil pédagogique du master qui comprend des enseignants chercheurs de l’EHESS et de l’USPN. Si la candidature est acceptée, le conseil pédagogique attribue à chaque étudiant-e un tuteur ou une tutrice appartenant à l’EHESS ou à l’USPN. Les étudiant-es sont ensuite orientées vers l’établissement de leur tuteur ou tutrice pour y réaliser l’inscription administrative.

Les dossiers sont évalués sur la base de la qualité du parcours académique, du projet de recherche et du projet professionnel. Le master est ouvert à des candidatures émanant de professionnels de santé ou du social éventuellement en formation à condition qu’ils ou elles disposent d’un intérêt pour les sciences sociales et une capacité à problématiser un questionnement dans ces disciplines.

Le conseil pédagogique est tout particulièrement sensible à l’intérêt et la qualité des enquêtes empiriques proposées. S’il n’est pas nécessaire d’envisager des immersions ethnographiques de longue durée dans le cadre du master, la formation à la recherche en sciences sociales de la santé telle qu’elle est comprise au sein du master passe par une confrontation avec le monde social, qu’elle s’appuie sur la mobilisation de données statistiques, d’observations ou d’entretiens.

Les étudiants peuvent envoyer leurs documents au secrétariat avant les dates d’envoi des dossiers et dès le premier semestre de l’année d’inscription. Celui-ci organisera ensuite si besoin une rencontre avec l’un des responsables de la formation.

Sites à consulter : https://www.ehess.fr/fr/parcours-sant%C3%A9-m%C3%A9decine-et-questions-sociales ; https://www.ehess.fr/fr/admissions-inscriptions ; https://masterspps.hypotheses.org/

Enseignements introductifs (M1) 2025-2026

Enseignements communs à la mention 4S (2 au choix)

Enseignements spécifiques au parcours SMQS (2 au choix)

Séminaire de tronc commun (M1 et M2) 2025-2026

 Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes

L’objectif de ce séminaire est de proposer une introduction aux débats, de nature méthodologique et épistémologique, qui traversent les domaines de la santé, des sciences et des savoirs dans une perspective interdisciplinaire caractéristique des sciences sociales. Destiné à l’ensemble des étudiant·es en M1 et M2 de la mention 4S, il est organisé autour de grands thèmes dont l’approche s’appuie sur la lecture et la discussion de travaux qui structurent leur compréhension.

Programme

20 octobre 2025 : Nicolas Henckes, Antonella Romano – Introduction

Lectures :

  • Pickstone, John V. « Ways of knowing: towards a historical sociology of science, technology and medicine », The British Journal for the History of Science, 26, nᵒ 4 (1993), p. 433‑58.
  • Dominique Pestre, « Écrire une Histoire des sciences et des savoirs de longue durée », dans Id. (dir.), Histoire des sciences et des savoirs, Paris, Seuil, 2015, p. 9-15.

Module 1. Progrès / Modernité

3 novembre 2025 : Antonella Romano, « Les études des sciences et la critique du progrès »

Lectures :

  • Bruno Latour, «Les “vues” de l’esprit. Une introduction à l’anthropologie des sciences et des techniques », Réseaux, volume 5, n°27, 1987, p. 79-96;
  • Dona Haraway, « Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective », Feminist Studies, vol. 14, no. 3, 1988, pp. 575–99.

1er décembre 2025 : Catherine König Pralong (EHESS-CAK) «  Révolution scientifique, Lumières, positivisme, postmodernisme »

Lecture :

  • Richard Rorty, « La science comme solidarité », dans Id., Science et solidarité. La vérité sans le pouvoir, traduit de l’américain par Jean-Pierre Cometti, Paris, Éditions de l’éclat, 1990, p. 46-62.

Module 2. Controverses

15 décembre 2025 : Yanick Barthe (CNRS & EHESS-LIER-FYT), « Perspectives de sociologie des sciences »

Lecture :

5 janvier 2026 : Germain Meulemans (CNRS-CAK), « D’une anthropologie des sciences à l’autre : l’émergence de l’anthropologie culturelle des sciences dans les années 1990 »

Lecture :

  • E. Martin, “Anthropology and the cultural study of science”, Science, technology, & human values, vol. 23, n° 1, (1998), p. 24-44.

19 janvier 2026 : Antonella Romano, « Sur l’historicité des controverses »

Lectures :

  • Lorraine Daston, Peter Galison, « The Image of Objectivity », Representations, no. 40, 1992, p. 81–128.
  • Simon Schaffer, « Les cérémonies de la mesure. Repenser l’histoire mondiale des sciences », dans Annales. Histoire, Sciences Sociales, 70e année, vol. 2, 2015, p. 409-435.

Module 3. « Expertise »

2 février 2026 : Marie Thebaud Sorger (CNRS-CAK), « Techniques et expertise »

Lectures

16 février 2026 : Giovanni Prete (USPN-IRIS), « Pour une sociologique politique des situations d’expertise »

Lecture :

  • Christiane Restier-Melleray, « Experts Et Expertise Scientifique: Le Cas de La France », Revue Française de Science Politique, vol. 40, no. 4, 1990, p. 546–85. http://www.jstor.org/stable/43118955. Accessed 22 July 2025.

2 mars 2026 : Nicolas Henckes, « Expertise et expérience »

Lecture :

  • H. Collins et R. Evans, R., (2002), « The Third Wave of Science Studies : Studies of Expertise and Experience », Social Studies of Science, vol. 32, n° 2, p. 235-296.

Module 4. Classer, catégoriser, ordonner

16 mars 2026 : Nicolas Henckes, Antonella Romano, « Classer, catégoriser, ordonner »

  • Lecture: Geoffrey C. Bowker et Susan Leigh Star, « Invisible Mediators of Action: Classification and the Ubiquity of Standards », Mind, Culture, and Activity, 7, nᵒ 1‑2, 2000, p. 147‑63. https://doi.org/10.1080/10749039.2000.9677652.

Rattrapage de la séance du 17 novembre 2025 :

30 mars 2026 : Nicolas Henckes, « Le progressisme et sa critique : la dimension politique »

Lectures :

  • Peter Wagner, Sauver le progrès :  comment rendre l’avenir à nouveau désirable, La Découverte, 2016. Chapitre 1 et 2.
  • Albert O. Hirschman, « Deux cents ans de rhétorique réactionnaire: le cas de l’effet pervers », Annales. Histoire, Sciences Sociales, vol. 44, nᵒ 1, 1989, p. 67‑86.

4 mai 2026 : Nicolas Henckes, Antonella Romano, Conclusion

Parcours de scolarité en M2*

Enseignements fondamentaux de mentionSanté, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodesSéminaire obligatoire6 ECTS
Enseignements de méthodologie de mentionMéthodologie. Construire, rédiger, présenter un mémoire de recherche (2 groupes)Séminaire obligatoire3 ECTS
Enseignements fondamentaux de parcoursSéminaire de recherche (voir la liste du parcours SMQS)1 séminaire au choix6 ECTS
Séminaire du tuteur/de la tutrice Séminaire obligatoire6 ECTS
Enseignement d’ouvertureSéminaire d’ouverture (séminaire à choisir dans l’ensemble de l’offre de séminaires de l’EHESS ou l’USPN)1 séminaire au choix6 ECTS
LangueSéminaire de langue1 séminaire au choix3 ECTS
Professionnalisation Stage6 ECTS
Mémoire de M224 ECTS

Nota bene : En M2, le parcours de scolarité est identique pour les personnes inscrites à l’EHESS et à l’USPN.

Parcours de scolarité en M1

Enseignements fondamentaux de mentionSéminaire de la mention 4S  (EHESS) : « Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes » ou Séminaire de la mention « Santé publique » (USPN) : « Actualités de la recherche en santé publique » Le séminaire à suivre est fonction de l’établissement d’inscription*1 Séminaire obligatoire6 ECTS
Séminaires introductifs: Sciences, techniques et savoirs dans l’histoireIntroduction aux études des sciences, des techniques et des savoirsIntroduction à l’analyse de des politiques publiques. L’État social en transformationsInnovations : enjeux économiques, politiques et sociaux2 séminaires au choix12 ECTS
Enseignements de méthodologie  Méthodes et outils de la recherche (2 groupes)1 Séminaire obligatoire6 ECTS
Enquête collective : Le pluralisme thérapeutique en France (2 groupes)Initiation itinérante à l’étude des manuscrits1 séminaire au choix6 ECTS
Enseignements fondamentaux de parcoursSéminaires introductifs de parcours (voir la liste du parcours SMQS ci-dessous)2 séminaires au choix12 ECTS
Enseignement d’ouvertureSéminaire d’ouverture (séminaire à choisir dans l’ensemble des séminaires de l’EHESS et certains cours de l’USPN)1 séminaire au choix6 ECTS
Mémoire d’étape M112 ECTS

* Les étudiant.e.s inscrit.e.s en M1 à l’EHESS suivent le séminaire « Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes ». Celles et ceux inscrit.e.s à l’USPN suivent le séminaire « Actualités de la recherche en santé publique » de l’USPN.

Enseignements d’approfondissement (M2) 2025-2026

Quelques mémoires soutenus en 2024-2025

  • L’émergence des discours critiques envers l’idée « anthropocentrique » en français (1870-1877)
  • Soigner par le groupe : une étude ethnographique de la psychothérapie institutionnelle en psychiatrie
  • Le dessin d’architecture hospitalière à Paris au XVIIIe siècle, un objet scientifique ?
  • Un motif d’avortement sélectif en question : les anomalies du corps calleux. La biosocialité comme réponse à l’incertitude
  • Naissance des soins palliatifs en France (1970-1990) : une enquête historiographique
  • “Tout le monde ne peut pas maigrir” : l’approche bio-psycho-sensorielle du Groupe de Réflexion sur l’Obésité et le Surpoids dans la prise en charge du surpoids et de l’obésité
  • Thanatopraxie et usage du formaldéhyde en France: étude sociologique d’une controverse sanitaire et professionnelle
  • Soigner les humain.es et les autres. Une approche compréhensive de la santé dans les modes de vie alternatifs écologiques
  • Les promesses de l’ordinateur quantique
  • Les médiateurs de santé-pairs. Une place à négocier
  • L’anorexie des autres. Classe populaire, invisibilité sociale et discours dominants sur l’anorexie mentale
  • Les médecins face à leurs patients électro-hypersensibles
  • Nouveaux marchés, nouvelles représentations. Enquête sociologique sur les cannabinoïdes de synthèse
  • Etude de la controverse autour du Chatbot Replika 2023