Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Enseignements introductifs (M1) 2025-2026

Enseignements communs à la mention 4S (2 au choix)

Enseignements spécifiques au parcours SMQS (2 au choix)

Séminaire de tronc commun (M1 et M2) 2025-2026

 Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes

L’objectif de ce séminaire est de proposer une introduction aux débats, de nature méthodologique et épistémologique, qui traversent les domaines de la santé, des sciences et des savoirs dans une perspective interdisciplinaire caractéristique des sciences sociales. Destiné à l’ensemble des étudiant·es en M1 et M2 de la mention 4S, il est organisé autour de grands thèmes dont l’approche s’appuie sur la lecture et la discussion de travaux qui structurent leur compréhension.

Programme

20 octobre 2025 : Nicolas Henckes, Antonella Romano – Introduction

Lectures :

  • Pickstone, John V. « Ways of knowing: towards a historical sociology of science, technology and medicine », The British Journal for the History of Science, 26, nᵒ 4 (1993), p. 433‑58.
  • Dominique Pestre, « Écrire une Histoire des sciences et des savoirs de longue durée », dans Id. (dir.), Histoire des sciences et des savoirs, Paris, Seuil, 2015, p. 9-15.

Module 1. Progrès / Modernité

3 novembre 2025 : Antonella Romano, « Les études des sciences et la critique du progrès »

Lectures :

  • Bruno Latour, «Les “vues” de l’esprit. Une introduction à l’anthropologie des sciences et des techniques », Réseaux, volume 5, n°27, 1987, p. 79-96;
  • Dona Haraway, « Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective », Feminist Studies, vol. 14, no. 3, 1988, pp. 575–99.

1er décembre 2025 : Catherine König Pralong (EHESS-CAK) «  Révolution scientifique, Lumières, positivisme, postmodernisme »

Lecture :

  • Richard Rorty, « La science comme solidarité », dans Id., Science et solidarité. La vérité sans le pouvoir, traduit de l’américain par Jean-Pierre Cometti, Paris, Éditions de l’éclat, 1990, p. 46-62.

Module 2. Controverses

15 décembre 2025 : Yanick Barthe (CNRS & EHESS-LIER-FYT), « Perspectives de sociologie des sciences »

Lecture :

5 janvier 2026 : Germain Meulemans (CNRS-CAK), « D’une anthropologie des sciences à l’autre : l’émergence de l’anthropologie culturelle des sciences dans les années 1990 »

Lecture :

  • E. Martin, “Anthropology and the cultural study of science”, Science, technology, & human values, vol. 23, n° 1, (1998), p. 24-44.

19 janvier 2026 : Antonella Romano, « Sur l’historicité des controverses »

Lectures :

  • Lorraine Daston, Peter Galison, « The Image of Objectivity », Representations, no. 40, 1992, p. 81–128.
  • Simon Schaffer, « Les cérémonies de la mesure. Repenser l’histoire mondiale des sciences », dans Annales. Histoire, Sciences Sociales, 70e année, vol. 2, 2015, p. 409-435.

Module 3. « Expertise »

2 février 2026 : Marie Thebaud Sorger (CNRS-CAK), « Techniques et expertise »

Lectures

16 février 2026 : Giovanni Prete (USPN-IRIS), « Pour une sociologique politique des situations d’expertise »

Lecture :

  • Christiane Restier-Melleray, « Experts Et Expertise Scientifique: Le Cas de La France », Revue Française de Science Politique, vol. 40, no. 4, 1990, p. 546–85. http://www.jstor.org/stable/43118955. Accessed 22 July 2025.

2 mars 2026 : Nicolas Henckes, « Expertise et expérience »

Lecture :

  • H. Collins et R. Evans, R., (2002), « The Third Wave of Science Studies : Studies of Expertise and Experience », Social Studies of Science, vol. 32, n° 2, p. 235-296.

Module 4. Classer, catégoriser, ordonner

16 mars 2026 : Nicolas Henckes, Antonella Romano, « Classer, catégoriser, ordonner »

  • Lecture: Geoffrey C. Bowker et Susan Leigh Star, « Invisible Mediators of Action: Classification and the Ubiquity of Standards », Mind, Culture, and Activity, 7, nᵒ 1‑2, 2000, p. 147‑63. https://doi.org/10.1080/10749039.2000.9677652.

Rattrapage de la séance du 17 novembre 2025 :

30 mars 2026 : Nicolas Henckes, « Le progressisme et sa critique : la dimension politique »

Lectures :

  • Peter Wagner, Sauver le progrès :  comment rendre l’avenir à nouveau désirable, La Découverte, 2016. Chapitre 1 et 2.
  • Albert O. Hirschman, « Deux cents ans de rhétorique réactionnaire: le cas de l’effet pervers », Annales. Histoire, Sciences Sociales, vol. 44, nᵒ 1, 1989, p. 67‑86.

4 mai 2026 : Nicolas Henckes, Antonella Romano, Conclusion

Parcours de scolarité en M2*

Enseignements fondamentaux de mentionSanté, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodesSéminaire obligatoire6 ECTS
Enseignements de méthodologie de mentionMéthodologie. Construire, rédiger, présenter un mémoire de recherche (2 groupes)Séminaire obligatoire3 ECTS
Enseignements fondamentaux de parcoursSéminaire de recherche (voir la liste du parcours SMQS)1 séminaire au choix6 ECTS
Séminaire du tuteur/de la tutrice Séminaire obligatoire6 ECTS
Enseignement d’ouvertureSéminaire d’ouverture (séminaire à choisir dans l’ensemble de l’offre de séminaires de l’EHESS ou l’USPN)1 séminaire au choix6 ECTS
LangueSéminaire de langue1 séminaire au choix3 ECTS
Professionnalisation Stage6 ECTS
Mémoire de M224 ECTS

Nota bene : En M2, le parcours de scolarité est identique pour les personnes inscrites à l’EHESS et à l’USPN.

Parcours de scolarité en M1

Enseignements fondamentaux de mentionSéminaire de la mention 4S  (EHESS) : « Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes » ou Séminaire de la mention « Santé publique » (USPN) : « Actualités de la recherche en santé publique » Le séminaire à suivre est fonction de l’établissement d’inscription*1 Séminaire obligatoire6 ECTS
Séminaires introductifs: Sciences, techniques et savoirs dans l’histoireIntroduction aux études des sciences, des techniques et des savoirsIntroduction à l’analyse de des politiques publiques. L’État social en transformationsInnovations : enjeux économiques, politiques et sociaux2 séminaires au choix12 ECTS
Enseignements de méthodologie  Méthodes et outils de la recherche (2 groupes)1 Séminaire obligatoire6 ECTS
Enquête collective : Le pluralisme thérapeutique en France (2 groupes)Initiation itinérante à l’étude des manuscrits1 séminaire au choix6 ECTS
Enseignements fondamentaux de parcoursSéminaires introductifs de parcours (voir la liste du parcours SMQS ci-dessous)2 séminaires au choix12 ECTS
Enseignement d’ouvertureSéminaire d’ouverture (séminaire à choisir dans l’ensemble des séminaires de l’EHESS et certains cours de l’USPN)1 séminaire au choix6 ECTS
Mémoire d’étape M112 ECTS

* Les étudiant.e.s inscrit.e.s en M1 à l’EHESS suivent le séminaire « Santé, sciences, savoir : questions, problèmes, méthodes ». Celles et ceux inscrit.e.s à l’USPN suivent le séminaire « Actualités de la recherche en santé publique » de l’USPN.

Enseignements d’approfondissement (M2) 2025-2026

Enseignements d’approfondissement (M2) 2024-2025

 

Enseignements de parcours (M1) 2024-2025

Enseignements d’approfondissement (M2) 2022-2023

Enseignements de tronc commun (M1) 2022-2023

Pour accéder à la description d’un séminaire sur la page internet de l’EHESS, cliquez sur son titre

Enseignements d’approfondissement (M2) 2021-2022