Le parcours SMQS est une formation à la recherche par la recherche en deux ans qui peuvent toutefois être aménagés, notamment pour les étudiants salariés ou en situation de handicap.
A consulter: le parcours de formation en M1; le parcours de formation en M2
La formation attribue à chaque étudiant-e à la rentrée un tuteur ou une tutrice membre de l’équipe pédagogique du master à l’EHESS ou à l’USPN en charge d’encadrer son travail de recherche et de le ou la guider dans le choix de ses enseignements.
La première année est d’abord une année d’enseignements, organisée conjointement avec le parcours Histoire des Sciences et des Techniques en Société, et qui vise à donner aux étudiant-es une série d’outils fondamentaux. Le parcours de formation comprend un séminaire de tronc commun obligatoire et quatre enseignements introductifs: deux d’entre eux sont communs à l’ensemble de la mention 4S et portent sur les grandes thématiques et approches de l’étude des savoirs et de la santé, les deux autres, plus spécialisés, sont spécifiques au parcours SMQS. Les étudiant-es du parcours SMQS peuvent également valider des enseignements des parcours Histoire des Sciences et des Techniques en Société.
Parallèlement les étudiant-es sont également formé-es à la méthodologie notamment au sein d’une enquête collective réalisée sous la supervision des encadrants du master, sur un thème renouvelé chaque année : en 2022-2023 sur les archives des hôpitaux psychiatriques parisiens, en 2023-2024 et 2024-2025 sur le scandale Dentexia, en 2025-2026 sur l’hypnose. Cette enquête vise à mettre les étudiant-es dans le bain d’un collectif de recherche en les initiant à des méthodologie qui ne seront pas forcément au centre de leur propre travail. Enfin les étudiant-es doivent mettre en chantier le travail de recherche pour leur mémoire. Cette première année est notamment le moment de redéfinir leur projet de recherche en collaboration avec leur tuteur ou tutrice et de réaliser le travail bibliographique nécessaire pour le mener à bien. Ce travail est sanctionné par la rédaction d’un mini-mémoire.
La deuxième année est orientée vers la recherche et l’écriture du mémoire qui validera le master. Ce travail voit les étudiant-es définir leur question de recherche et les moyens méthodologiques pour y répondre, effectuer les recherches qui leur permettront de nourrir ces réponses, analyser leurs données et rédiger un mémoire d’une centaine de page. Ce travail doit nécessairement s’appuyer sur une recherche empirique originale. Il est sanctionné par une soutenance en présence au cours de laquelle les étudiant-es présentent leur démarche de recherche, leurs résultats, les limites de leur travail et les perspectives qu’il ouvre.
Pour leur permettre de mener leur recherche le nombre des enseignements obligatoires est limité au cours de cette deuxième année: un séminaire de tronc commun, deux séminaires à choisir parmi les enseignements du master, dont celui du tuteur, un séminaire d’ouverture.
A côté de ces enseignements spécialisés, la formation comprend également un enseignement de langue et une expérience en milieu professionnel obligatoire. Cette dernière peut prendre la forme d’un stage en association, en entreprise ou dans une administration, ou d’un stage dans un laboratoire de recherche. Les modalités de ce stage sont à définir avec le tuteur. Il peut être l’occasion d’une expérience de recherche ou bien d’une autre expérience professionnelle. Le stage peut-être fait au cours de la première ou de la deuxième année, mais il est validé à l’issue de la formation en M2.
Pour les aider à s’orienter et à avancer dans leur recherche, chaque étudiant se voit attribuer avant la rentrée en première année un tuteur qui les accompagnera au cours des deux années, validera leur parcours de séminaire et encadrera leur mémoire.
Les étudiants qui décident de réorienter leurs sujets de recherche au cours de la première année vers des questions d’études des sciences ou d’études environnementales peuvent demander leur inscription dans le parcours HSTS ou EE en M2 sans avoir à déposer de nouvelle candidature.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Nicolas Henckes (14 janvier 2021). Déroulement de la formation. Sciences sociales de la santé. Consulté le 6 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/rac6
